Participación activa del alumnado-ecoescuela.

Los alumnos del centro realizando actividades de formación en la conservación y mantenimiento del centro.

 Preparando el huerto escolar.

Experimento de infantil

Experimento realizado por el alumnado de infantil. Aquí podéis ver los pasos para realizarlo.

Materiales:

Semillas de hierba o de trigo

Una media velada o de nylon

Serrín

Una banda elástica o hilo

Ojos para muñeca

Elementos de decoración

Un recipiente pequeño para colocar agua

Procedimiento:

Corta la media a la altura de la espinilla

Coloca una cucharada de semillas en el fondo de la media (donde irían los dedos)

Rellena el resto de la media con aserrín, conservando las semillas en la parte del fondo.

Sella la media con la banda de caucho o haciéndole un nudo.

Coloca los ojos

Pellizca un poco de serrín a través de la media y forma una bola pequeña que será la nariz y mantenla con hilo.

Decora el resto de la cara a tu gusto.

Humedece muy bien tu cabeza, colócala sobre el plato de agua y mantenla húmeda.

En unos días las semillas comenzarán a germinar y crecerá el pelo.

Cuando esté muy largo podrás hacerle el corte de pelo favorito.

Recuerda mantenerla húmeda para que continúe creciendo.

Además los alumnos de infantil habían germinado algunas alubias que posteriormente han sido plantadas en el huerto.

Los alumnos de cuarto participando en el riego del huerto escolar.

¿ Cómo regar el huerto?

El exceso de agua en el huerto puede crear problemas de podredumbre y hongos parásitos y las carencias hídricas  suponen una merma en el desarrollo vegetal y torna las plantas duras y con tendencia a espigarse o montar en flor.

 Lo más aconsejable es un sistema de riego localizado, tubos de goteo con los goteros intercalados cada 30 o 40 cm o mangueras de exudación, y un sencillo programador de riego que nos permite conectar el sistema a un grifo y que las plantas se rieguen quince minutos cada día o media hora cada dos días.



 Este sistema tiene la ventaja adicional de que nos permite ausentarnos durante largos períodos sin que por ello sucumban nuestros cultivos por falta de riego.

En nuestro caso, y tal como vemos en las fotografías, lo hacemos de forma manual.







En el siguiente enlace podéis encontrar más información sobre los tipos de riego en un huerto o un jardín.
http://www.planetahuerto.es/guias/guia-riego

Encuesta de reciclaje

1. 
   
   
   1.Piensa usted que el reciclaje es necesario:
   a) Sí
   b) No
   c) Tal vez
   
   2. ¿Recicla usted?
   a) Sí
   b) No
   c) A veces
   
   3. ¿sabe usted los colores pertenecientes a cada contenedor y especifique
   a) Sí
   b) No
   c) Algunos
   
   4. ¿Cree usted que la gente está realmente concienciada de la importancia del reciclaje?
   a) Sí
   b) No
   c) Algunos
   
   5. ¿Está de acuerdo con la propuesta de los centros comerciales de retirar las bolsas de plástico?
   a) Sí
   b) No (especifique)
   c) Me es indiferente
   
   6. ¿Está usted satisfecho con al información recibida por los medios de comunicación acerca del reciclaje?
   a) Sí
   b) No (especifique)
   c) Me es indiferente
   
   7. ¿Cree usted que los niños y la juventud se están educando adecuadamente en referencia a la importancia del reciclaje?
   a) Sí (especifique)
   b) No (especifique)
   c) Algunos (especifique)
   
   8. ¿Sabe usted que existen los puntos limpios y su función?
   a) Sí (especifica)
   b) No
   c) Sé que existen pero me es indiferente
   
   9. ¿Sabe usted que los tubos fluorescentes, aceites usados, radiografias, medicamentos ... se deben reciclar?
   a) Sí
   b) me acabo de enterar
   c) Sí pero me es indiferente

         10. ¿Reciclas absolutamente todo? ¿O sólo en algunos contenedores?

          a) Si

          b) No

          c) A veces

Encuesta realizada por Darío y Manuel ( 1º  Eso ).

Trabajos de mantenimiento del alumnado ECOESCUELA

 Los alumnos de sexto de primaria han comenzado ha desarrollar trabajos de mantenimiento del centro, limpiando el pasillo que hay entre el comedor y césped.

Debido a la gran cantidad del agua caída este año tenemos todo el centro lleno de hierbas que hay que limpiar, entre todos podemos mejorar y embellecer el centro.

Huerto escolar

Los alumnos de secundaria comienzan a preparar el huerto escolar para primavera.

Llegó la primavera a Infantil

La pasada semana el alumnado de infantil realizó una visita al vivero de la localidad. Tras conocer, qué es lo que hace en un vivero, solicitaron algunas macetas para que decoren sus ventanas y el alumnado sea participe de su conservación.

Tapones solidarios

El pasado jueves recibimos la visita de varios familiares de una vecina del municipio que necesita recolectar tapones "solidarios".  Entre todos vamos a intentar conseguir el máximo posible, para ello hemos colocado una saca en la entrada del centro.

El objetivo de esta familia es conseguir dinero para una silla que le permita mayor movilidad y adaptar el coche y facilitar sus desplazamientos.

Los tapones que podemos traer son los siguientes:

Listado actualizado a 3 de octubre de 2012 de acuerdo a criterios más restrictivos de las fábricas de reciclaje por los cuales solamente se admiten tapas y tapones nunca envases.

 

1.- Tapones de botellines de agua, refrescos,...
2.- Tapones de detergente tipo Norit.
3.- Pistolas de limpiadores tipo KH-7, Cristasol. (siempre que se retiren los muelles y partes de metal).
4.- Tapones de limpiadores tipo Pronto.
5.- Boquillas de productores que se pulverizan del tipo Toke.
6.- Boquillas de tipo sifón de Mistol Concentrado.
7.- Tapas de queso fundido Philadelfia (si llevan la pegatina retirada).
8.- Tapas de plástico de botes de pintura para pintar paredes

9.- Tapas de plástico de botes de suplementos para culturistas tipo Nitro-Tech. (Sin pegatinas)

10.- Tapones de dispensadores de Kétchup y Mahonesa de las que se utilizan en las hamburgueserías.

11.- Tapones de pasta de dientes.

12.- Tapones de desodorantes de roll on tipo Dove.

13.- Tapas de Coca-Cola y refrescos que se utilizan en los Burguer King y Mc Donalds para tapar los vasos de esas bebidas.

14.- Tapas de tuppers para llevar la comida.

15.- Tapón de tetra-briks de leche y también la boquilla siempre que no tenga restos de cartón del brik.

16.- Tapa de los polvos de talco.

17.- Tapa de las cajas de chicles Orbit.

18.- Tapa de cajas del tipo de toallitas Dodot.

19.- Tapa de los pintalabios.

20.- Tapas de botes del tipo Eko, Nescafé, Cola Cao, Nesquik.

21.- Tapones de bolis Bic y Rotuladores

22.- Tapas y recipientes tipo Queso Burgo de Arias

23.- Pegamento de barra tipo Pritt

24.- Vasitos dosificadores de medicamentos

25.- Tapones de los bolis de insulina para diabéticos

26.- Tapas de leches infantiles tipo Milupa

27.- Tapas de potitos ‘cocina mediterránea´´ de Hero baby

28.- Tapas de frutas Naturness Nestlé.

29.- Las cápsulas de tapar la jeringas

30.- Las tapa de los chupetes que se utilizan para que no se manchen.

31.- Las tapas de los regalices tipo Zara.

32.- La tapa del envase de mascarilla Delyplus.

33.- La tapa de los tapers para llevar la comida de los chinos.

34.- Tapones de bombonas de butano.

35.- Tapones de suavizantes.

36.- Tapones de los botes de espuma para el pelo.

37.- Tapones de las gominas de pelo.

38.- Tapones de los botes de espuma de afeitar de tapones.

39.- Tapones de champús y geles de baño.

40.- Tapones de las cremas hidratantes.

41.- Tapones de los enjuagues bucales.

42.- Tapones de los botes de nata en spray.

43.- Las tapas de los botes de especias.

44.- Tapas de los Recipientes en los que reciben las chuches al por mayor las tiendas.

45.- Tapa, rosca y tapa grande de los biberones.

46.- Capuchas de cepillos de dientes.

47.- Los recipientes similares a los de los Kinder en los que se guardan los guantes de tintes de pelo.

48.- Tapas que utilizan algunos pendrive.

49.- Tapas de pates la piara.

50.- Tapas de membrillo tipo Don Quijote.

51.- Tapones de cremas solares.

52.- Tapones de botellas de aceite de oliva, girasol…

53.- Tapones de botellones de aceite de coches tipo Repsol. 

Entrada realizada por José Contreras. 2º ESO.

Invitación a los familiares del alumnado a colaborar con el huerto escolar.

El centro ``Cristo Rey´´ tiene el honor de invitarles  a participar en la creación de un huerto escolar. De esta manera  se  pretende que el alumnado  disfrute de las experiencias y conocimientos de sus abuelos intentando que tomen conciencia de la importancia del legado de las  que deberían seguir siendo  sus tradiciones.

Para dar comienzo a las actividades, mantendremos una reunión el próximo lunes  día 15 de abril de 2013 a las 17:30 horas de las tarde.

Si no puede asistir a la reunión indique su nombre, apellidos y horario en el que podría colaborar.

Campaña de recogida de ropa.

Desde la semana pasada realizamos una campaña de recogida de ropa para la organización SOS AFRICA.

La fecha de recogida de la ropa será el próximo día 16 de abril de 2013.

Descripción y objetivos.

Fundada en el año 1992, SOS ÁFRICA es una organización de solidaridad independiente, es decir, no gubernamental y no confesional, al servicio de un proyecto de progreso humano en el ámbito cultural, social, económico y político para contribuir al advenimiento de un África más justa y solidaria. SOS ÁFRICA es por excelencia "aquella organización que está al servicio de África". SOS ÁFRICA se mueve por la voluntad de cooperar con los africanos y africanas que están promoviendo la solidaridad, la paz y la justicia. Son ellos los que en definitiva, están dando respuestas a los problemas de las poblaciones de acuerdo con sus verdaderas aspiraciones.

SOS ÁFRICA entiende el desarrollo como un proceso de liberación, como un progreso a la auténtica libertad. Es necesario liberarse del hambre, de la ignorancia, de la miseria, de las injusticias, de la opresión, de la dependencia, de la pérdida de los valores culturales. Esta liberaciones son fundamentales para garantizar la dignidad humana y el desarrollo integral.

Campo en el que trabaja.  

 Educación de la infancia y la juventud

 Proyectos

 Principalmente actúa en el ámbito de la educación de la infancia y la juventud (apadrinamientos), construcción y rehabilitación de infraestructuras educativas, agricultura, promoción de las culturas autóctonas. En Europa SOS ÁFRICA trabaja para dar a conocer la realidad cultural y los valores del continente africano, con una visión positiva que no excluye el lado problemático.

Áreas geográficas

SOS ÁFRICA trabaja principalmente en África subsahariana y en el África de la Diáspor. Coopera con organizaciones de Afroamérica.

 Sectores de cooperación          

Educación: conferencias, seminarios, exposiciones, talleres, clases de alfabetización, campañas de solidaridad, enseñanza de lenguas africanas, festivales, etc.

Origen de la financiación 

SOS ÁFRICA financia sus actividades aquí con las aportaciones de sus Sociocolaboradores, y sus proyectos en África con las aportaciones económicas de los padrinos y madrinas, así como de los Niños y Niñas Benefactores. Como Organización No GuBernamental y para poder mantener su independencia, SOS ÁFRICA no recibe ni depende de las subvenciones oficiales.

Labores de mantenimiento del centro

En este entrada, podemos encontrar algunas fotografías del alumnado participando en el corte del césped, preparación del huerto quitando las malas hiervas, eliminación de exceso de matas, etc...

Campaña de recogida de alimentos

Las pasadas navidades realizamos una campaña de recogida de alimentos para entregar ____________________________________.